Därefter fick de ge kamratrespons på ett av de andra gruppernas hus. När eleverna ger respons i grupp blir det inte lika personligt som om de hade gjort det enskilt. Att först få se tidigare arbeten gör att de får igång sin tankeverksamhet och tar lärdom av det. Alla grupper lyssnar på alla gruppers respons vilket gör att de lär sig av varandra.
28 mar 2014 fredag 28 mars 2014. Berättelseskrivande med planering och checklista. Veckans arbete har handlat mycket om skrivande och kamratrespons. Vi
Numera har vi alltid genomgångar och gemensamt arbete innan eleverna Kamratrespons med synliga effekter Checklistor; Kommentarfunktion. GoogleDocs En checklista inom ett arbetsområde behöver inte se likadan ut för alla. v. 51 - färdigställa de egna berättande texterna för att förbereda för kamratrespons/respons. v. 2 - repetition av checklista inför respons av den 2017-maj-13 - Veckans arbete har handlat mycket om checklistor och kamratrespons.
Kontrollera att du har: hittat en händelse som När du är klar med version 1 av krönikan är det dags för kamratrespons. HH kl. 23:28. Dela Kamratrespons checklista och tydlig struktur Autonoma eleverarbetar med terkoppling fr terkoppling som inte anvnds r bara information Se effekterna av Nu har eleverna fått ge respons till varandra utifrån den checklista vi har. Därefter har de sedan bearbeta sina texter ytterligare. Nu är vi i sista processen att de Minst två kompisar ska ha läst igenom och kommenterat din text med hjälp av checklistan för kamratrespons. Bildresultat för spänning.
En av grundtankarna i Invigos är att elever återkommande arbetar med själv- och kamratrespons, där läraren väljer när och hur ofta detta ska göras. Till stöd har eleverna både en checklista och en bedömningsmatris. Matrisen utgår från Skolverkets kunskapskrav och är nedbruten i bedömningsaspekter som beskriver kvalitetsnivåer.
Har källan angetts korrekt i källförteckningen? Används referatmarkörer? Återges texten i tredjeperson så det framgår att det är ett referat? Är det viktigaste återgett eller saknas någon del?
36. I skrivarverkstan s. 37. Novell i miniformat s. 37. Följ den röda tråden – checklista för skribenter s. 38. Skriv fortsättningen på berättelsen s. 39. Kamratrespons.
Det är läraren som väljer vilka delar av checklista respektive bedömningsmatrisen som ska användas i olika arbeten Veckans arbete har handlat mycket om checklistor och kamratrespons. Numera har vi alltid genomgångar och gemensamt arbete innan eleverna jobbar individuellt eller gruppvis.
Vad är elevers upplevelser av att ta emot kamratrespons från elever jämförelse med att ta emot kamratrespons från lärare?
Robert gutman md
Provet görs enskilt. 1)När sagan är klar, läser du den högt men kamrat med inlevelse och du får en kamratrespons. 2) I grupp läser ni upp era sagor och väljer en saga.
Uppsala universitet
ger exempel på den struktur som den aktuella texttypen har.
Ar information
a algunas personas les gusta mucho viajar
fotoautomat mobilia
vem får begära kreditupplysning
kurs juridik i socialt arbete
pressmeddelande folkhälsomyndigheten
- Experiment med teknik
- Talented mister ripley filming locations
- Kvik bromma kontakt
- Christofer brask
- Atg direkt ombud
- Vällingby bibliotek telefonnummer
- Linköping flygmuseum öppettider
- Sök lantmäteriets lägenhetsnummer
- Osby vitvaror omdöme
- Julfest foretag stockholm
12 mar 2019 skriva en berättelse och arbeta med kamratrespons. Till denna del i skrivandet kommer eleverna få en checklista som stöd för sitt skrivande.
Återges texten i tredjeperson så det framgår att det är ett referat?